ΓΝΩΡΙΖΩ ΤΗΝ ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΟΥ

Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΤΟΥ ΧΩΡΙΟΥ ΜΑΣ 

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ - ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ - ΑΟΡΙΣΤΟΣ

 

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ          ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ          ΑΟΡΙΣΤΟΣ

εγώ αγγίζω                   εγώ άγγιζα                   εγώ άγγιξα

εσύ αγγίζεις                  εσύ άγγιζες                  εσύ άγγιξες

αυτός αγγίζει                αυτός άγγιζε                αυτός άγγιξε

εμείς αγγίζουμε           εμείς αγγίζαμε              εμείς αγγίξαμε

εσείς αγγίζετε              εσείς αγγίζατε               εσείς αγγίξατε

αυτοί αγγίζουν              αυτοί άγγιζαν              αυτοί άγγιξαν

ΕΝΕΣΤΩΤΑΣ          ΠΑΡΑΤΑΤΙΚΟΣ          ΑΟΡΙΣΤΟΣ

εγώ διορθώνω              εγώ διόρθωνα                εγώ διόρθωσα

εσύ διορθώνεις             εσύ διόρθωνες                εσύ διόρθωσες

αυτός διορθώνει                αυτός διόρθωνε                αυτός διόρθωσε

εμείς διορθώνουμε          εμείς διορθώναμε           εμείς διορθώσαμε

εσείς διορθώνετε             εσείς διορθώνατε        εσείς διορθώσατε

αυτοί διορθώνουν          αυτοί διόρθωναν          αυτοί διόρθωσαν

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ

 

 

 

ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΜΕ ΚΑΡΤΕΣ

ΜΕ ΚΑΝΟΝΕΣ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑΣ

ΜΕ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΛΕΞΕΩΝ

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΑΓΓΕΛΕ!!!!

 

 

ΟΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ ΜΑΣ

 

Ο ΠΟΝΟΚΕΦΑΛΟΣ ..... ΤΗΣ ΠΡΟΠΑΙΔΕΙΑΣ....!!!!

 ΠΟΣΟ ΓΡΗΓΟΡΟΣ, ΓΡΗΓΟΡΗ ΕΙΣΑΙ

 

ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΑΘΑΙΝΩ

ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΑΘΑΙΝΩ 2

ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ ΞΑΝΑ ΚΑΙ ΞΑΝΑ.... ΚΑΙ ΞΑΝΑ!!!!

 

ΔΥΣΤΥΧΩΣ 

ΗΞΕΡΕΣ ΟΤΙ;;;;

1) 11.500 τόνοι πλαστικών καταλήγουν στις ελληνικές θάλασσες κάθε χρόνο, κυρίως εξαιτίας της κακής διαχείρισης των απορριμμάτων

2) 90% των θαλασσοπουλιών έχουν κάποιο μικρό κομμάτι πλαστικού στο στομάχι τους (το 1960 το ποσοστό αυτό ήταν 5%, ενώ μία στις δύο θαλάσσιες χελώνες έχουν καταπιεί πλαστικά)

 

3) 5 γραμμάρια μικροπλαστικών την εβδομάδα (ή αλλιώς ¼ του κιλού ετησίως) εκτιμάται ότι καταπίνει κατά μέσο όρο ένας άνθρωπος, καθώς όλοι είμαστε εκτεθειμένοι στην πλαστική ρύπανση

4) 50% του περιεχομένου του κάδου ανακύκλωσης είναι υλικά που δεν μπορούν να ανακυκλωθούν

5) 40% των πλαστικών συσκευασιών ισχυρίζεται πως ανακυκλώνει η χώρα μας. Το ποσοστό αυτό όμως φαίνεται να μην είναι αληθινό

6) Το 2050 εκτιμάται ότι θα υπάρχουν περισσότερα πλαστικά στη θάλασσα απ’ ό,τι ψάρια.

ΑΦΙΣΕΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΕΙΣ

ΠΑΙΡΝΩ ΙΔΕΕΣ ΓΙΑ ΝΑ

ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΩ 

ΤΗ ΔΙΚΗ ΜΟΥ ΑΦΙΣΑ

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΑΦΙΣΑΣ ΑΝΑΚΥΚΛΩΣΗΣ

ΕΧΕΙΣ ΧΡΟΝΟ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΕΠΟΜΕΝΗ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ

2 ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΥ 

ΝΑ ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΕΙΣ, ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΙΣ, 

ΝΑ ΑΠΟΦΑΣΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΕΙΣ ΤΗ ΔΙΚΗ ΣΟΥ ΑΦΙΣΑ.

ΕΠΕΙΤΑ ΘΑ ΚΑΛΕΣΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ ΜΑΣ 

ΔΑΣΚΑΛΟΥΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗ ΩΣΤΕ ΝΑ ΨΗΦΙΣΟΥΝ ΚΑΙ 

ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΟΥΝ ΤΗΝ ΚΑΛΥΤΕΡΗ ΑΦΙΣΑ, 

ΧΩΡΊΣ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΟΥΝ ΠΟΙΑ ΑΦΙΣΑ ΕΙΝΑΙ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΟΣ.

ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ!!!!!

***** ΕΠΙΣΗΣ ΝΑ ΓΝΩΡΙΖΕΤΕ ΟΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ ΜΑΖΕΥΕΙ ΠΛΑΣΤΙΚΑ ΚΑΠΑΚΙΑ!!!!!!!

ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΡΗΜΑΤΑ...

ΤΟ ΜΗΛΟ ΤΗΣ ΕΡΙΔΑΣ...

 

ΑΣ ΓΝΩΡΙΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΟΜΗΡΟ...

 

ΓΡΑΦΟΝΤΑΣ ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ...

 ΓΙΑ ΝΑ ΓΡΑΨΩ ΕΝΑ ΓΡΑΜΜΑ ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΑΚΟΛΟΥΘΗΣΩ ΚΑΠΟΙΑ ΒΗΜΑΤΑ:

Βήμα 1ο: Στο τετράδιο γραπτού λόγου γράφουμε μια επιστολή προς τον Χειμώνα και του ζητάμε να χιονίζει πιο συχνά.
Προσέχουμε η επιστολή μας να έχει τα εξής στοιχεία:
1) Στοιχεία αποστολέα (πάνω αριστερά)
2) Ημερομηνία (αφήνω μια γραμμή και δεξιά)
3) Προσφώνηση (αφήνω μια γραμμή και αριστερά)
4) Γράφουμε σε δύο παραγράφους το κείμενο
1η παράγραφος: Για ποιον λόγω του στέλνουμε την επιστολή.
2η παράγραφος: Επιχειρήματα
5) Χαιρετισμός- Υπογραφή (αφήνω μια γραμμή και δεξιά)

Διάβασε τα παρακάτω παραδείγματα δυνατά.

Παρατήρησε τα βασικά σημεία ενός γράμματος.

Τι γράφουμε στην αρχή;

Τι θέμα έχει η κάθε παράγραφος μας (το πολύ δύο παραγράφους);

Πώς τελειώνω το γράμμα μου;

Αφού διαβάσεις και παρατηρήσεις πολύ καλά όλα τα παραπάνω παραδείγματα, προσπάθησε και εσύ να γράψεις ένα μικρό και σύντομο γράμμα σε έναν φίλο σου. 

ΕΞΑΣΚΟΥΜΑΙ ΣΤΑ ΚΛΑΣΜΑΤΑ...

ΚΛΑΣΜΑΤΑ 

ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΩΝΩ

 ΜΑΘΑΙΝΟΝΤΑΣ ΚΑΝΟΝΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΚΑΤΑΛΗΞΕΙΣ ΤΩΝ ΡΗΜΑΤΩΝ 

ΜΑΘΑΙΝΟΥΜΕ ΣΩΣΤΗ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ

ΤΑ ΡΗΜΑΤΑ ΣΕ -ΩΝΩ

ΚΡΑΤΟΥΝ ΤΟ ΩΜΕΓΑ 

ΠΑΝΤΟΥ

εγώ σκαρφαλώνω

εσύ σκαρφαλώνεις

αυτός σκαρφαλώνει

εμείς σκαρφαλώνουμε

εσείς σκαρφαλώνετε

αυτοί σκαρφαλώνουν

εγώ απλώνω

εσύ απλώνεις

αυτός απλώνει

εμείς απλώνουμε

εσείς απλώνετε

αυτοί απλώνουν

Παίζεις ένα παιχνίδι;

Γράψε σε ένα τετράδιο

όσα περισσότερα

ρήματα σε -ώνω

μπορείς να σκεφτείς...

εγώ φουσκώνω, εγώ παγώνω, εγώ λιώνω, εγώ απλώνω....

ΑΚΟΛΟΥΘΩΝΤΑΣ ΚΑΝΟΝΕΣ...

ΕΠΙΣΚΕΦΤΗΚΑΜΕ ΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ

ΣΥΖΗΤΗΣΑΜΕ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΡΑΨΑΜΕ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΥΣ ΚΑΝΟΝΕΣ:

1. ΣΕΒΟΜΑΙ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

2. ΑΓΑΠΩ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

3. ΔΕΝ ΤΑ ΣΚΙΖΩ

4. ΤΑ ΔΙΑΤΗΡΩ ΚΑΘΑΡΑ

5. ΜΙΛΑΩ ΨΙΘΥΡΙΣΤΑ

6. ΚΑΝΩ ΗΣΥΧΙΑ

7. ΣΕΒΟΜΑΙ ΟΣΟΥΣ ΔΙΑΒΑΖΟΥΝ

8. ΚΡΑΤΑΩ ΤΗΝ ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ ΕΠΙΣΤΡΟΦΗΣ

9. ΔΕΝ ΚΑΝΩ ΦΑΣΑΡΙΑ

10. ΠΡΟΣΕΧΩ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ

ΔΑΝΕΙΣΤΗΚΑΜΕ ΒΙΒΛΙΑ, ΓΙΑ ΝΑ:

1. ΜΑΘΟΥΜΕ ΝΑ ΑΓΑΠΑΜΕ ΤΑ ΒΙΒΛΙΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΑΓΩΣΗ

2. ΓΝΩΡΙΣΟΥΜΕ ΝΕΕΣ ΛΕΞΕΙΣ

3. ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΟΥΜΕ ΤΙΣ ΙΔΕΕΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΦΑΝΤΑΣΙΑ ΜΑΣ

4. ΑΠΟΚΤΗΣΟΥΜΕ ΝΕΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

ΓΙΑΤΙ ΕΝΑΣ ΣΩΣΤΟΣ ΑΝΑΓΝΩΣΤΗΣ ΜΟΝΟ ΚΕΡΔΙΣΜΕΝΟΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΕΙΝΑΙ!!!!!