Η ΓΩΝΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ..... ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΛΕΞΕΩΝ

 

ΓΙΑΤΙ ΟΙ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΕΣ ΛΕΞΕΩΝ, ΟΠΩΣ ΕΧΟΥΜΕ ΑΝΑΦΕΡΕΙ ΠΟΛΛΕΣ ΦΟΡΕΣ, ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ, ΣΤΟΝ ΕΜΠΛΟΥΤΙΣΜΟ ΤΟΥ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟΥ, ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΟΜΟΡΦΟΤΕΡΩΝ ΠΡΟΤΑΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΚΘΕΣΕΩΝ, ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ ΤΗΣ ΡΙΖΑΣ ΚΑΘΕ ΛΕΞΗΣ ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΑ ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΟ ΝΑ ΚΑΤΑΛΑΒΟΥΜΕ ΠΟΣΟ ΠΛΟΥΣΙΑ ΚΑΙ ΟΜΟΡΦΗ ΕΙΝΑΙ Η ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ!!!!

ΓΡΑΠΤΟΣ ΛΟΓΟΣ

 ΦΤΙΑΧΝΟΝΤΑΣ ΤΑ ΔΙΚΑ ΜΑΣ ΚΕΙΜΕΝΑ ΜΕ ΘΕΜΑ 

<<ΜΙΑ ΜΥΣΤΙΚΗ ΠΟΡΤΑ ΣΤΟ ΔΩΜΑΤΙΟ ΜΟΥ>>

ΕΝΑ ΠΟΛΥ, ΠΟΛΥ ΜΕΓΑΛΟ ΜΠΡΑΒΟ ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΣΑΣ!!

ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙΑ, ΤΙΣ ΙΔΕΕΣ, ΤΗΝ ΦΑΝΤΑΣΙΑ, ΤΟ ΠΛΟΥΣΙΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΟ!!!!

ΩΡΑ ΓΙΑ ΔΡΑΣΗ....

 ΜΑΣ ΤΑ ΧΑΛΑΣΕ Ο ΚΑΙΡΟΣ ΤΗΝ ΩΡΑ ΤΗΣ ΓΥΜΝΑΣΤΙΚΗΣ ΟΠΟΤΕ ΕΙΠΑΜΕ ΝΑ.......

ΚΙΝΗΘΟΥΜΕ ΑΛΛΙΩΣ.... ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΑ!!!

ΓΙΑ ΠΑΜΕ

ΙΑΤΡΙΚΟ ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΟ.... ΓΝΩΡΙΖΕΣ ΟΤΙ;

 ΜΑΘΑΜΕ ΚΑΙ ΚΑΤΑΓΡΑΨΑΜΕ ΣΕ ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΑ ΒΑΣΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΤΟΥ ΙΑΤΡΙΚΟΥ ΘΕΡΜΟΜΕΤΡΟΥ, ΣΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΤΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ:

• Ήξερες ότι; Ο Βρετανός γιατρός Klifford κατασκεύασε για πρώτη φορά του ιατρικό θερμόμετρο 1866.
• Ήξερες ότι; Ήταν πιο μικρό σε μέγεθος σε σχέση με τα προηγούμενα θερμόμετρα και είχε μήκος 15 εκατοστά.
• Ήξερες ότι; Ήταν πιο εύχρηστο.
• Ήξερες ότι; Είχε ένα στενό σωληνάκι για να περνά το κόκκινο υγρό.
• Ήξερες ότι; Μετρούσε τη θερμοκρασία σώματος σε λίγα μόλις λεπτά.
• Ήξερες ότι; Βοήθησε πολύ τους ιατρούς της εποχής και γενικότερα την Ιατρική.

Εμείς λοιπόν τα ξέρουμε.....

ΤΟ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑ ..... ΗΜΕΡΑ ΜΝΗΜΗΣ

 Ο ΚΥΡΙΟΣ ΘΑΝΟΣ ΤΟΥ Ε1, ΤΟΝ ΟΠΟΙΟΝ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ, ΜΑΣ ΑΝΕΦΕΡΕ ΚΑΙ ΜΑΣ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕ ΤΑ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΤΟΥ ΟΛΟΚΑΥΤΩΜΑΤΟΣ ΤΩΝ ΕΒΡΑΙΩΝ ΚΑΤΑ ΤΟΝ ΔΕΥΤΕΡΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΠΟΛΕΜΟ, ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΓΕΡΜΑΝΟΥΣ ΝΑΖΙ.

ΜΑΣ ΕΞΗΓΗΣΕ ΤΟΣΟ ΑΠΛΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΣΤΑΤΙΚΑ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΟΡΑΜΑ ΤΩΝ ΝΑΖΙ, ΚΑΘΩΣ ΕΠΙΣΗΣ ΚΑΙ ΤΑ ΑΠΑΝΘΡΩΠΑ ΒΑΣΑΝΙΣΤΗΡΙΑ ΠΟΥ ΥΠΕΣΤΗΣΑΝ ΟΙ ΕΒΡΑΙΟΙ ΚΑΙ ΟΛΕΣ ΟΙ ΜΕΙΟΝΟΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ (ΡΟΜΑ, ΣΛΑΒΙΚΟΙ ΛΑΟΙ, ΑΝΑΠΗΡΟΙ).

ΤΟ ΠΙΟ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΚΑΙ ΣΥΓΚΙΝΗΤΙΚΟ ΗΤΑΝ ΟΤΙ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΗΣ ΣΤ΄ΚΑΙ ΤΗΣ Ε΄ ΤΑΞΗΣ ΠΟΥ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΑΝ ΤΗΝ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ, ΣΥΜΜΕΤΕΙΧΑΝ ΕΝΕΡΓΑ, ΑΠΑΝΤΟΥΣΑΝ, ΣΥΜΠΛΗΡΩΝΑΝ, ΡΩΤΟΥΣΑΝ, ΓΝΩΡΙΖΑΝ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΜΑΣ ΤΑ ΚΑΤΕΘΕΣΑΝ.... ΓΙΑΤΙ ΣΧΟΛΕΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΑ ΠΑΝΤΑ

ΕΛΛΗΝΙΚΑ ΝΗΣΙΑ

 ΜΕΤΑ ΑΠΟ ΚΛΗΡΩΣΗ ΚΑΙ ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΡΕΥΝΑ ΠΟΥ ΚΑΝΑΜΕ ΚΑΤΑΓΡΑΨΑΜΕ ΜΕΡΙΚΑ ΑΠΟ ΤΑ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΑ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΤΕΡΑ ΝΗΣΙΑ ΤΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ ΚΑΙ Ο ΚΑΘΕ ΜΑΘΗΤΗΣ ΕΚΑΝΕ ΤΗ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΕΡΕΥΝΑ

ΚΑΙ ΕΠΙΠΛΕΟΝ ΚΑΘΕ ΦΟΡΑ ΠΟΥ ΕΝΑΣ ΜΑΘΗΤΗΣ ΔΙΑΒΑΖΕ ΤΗΝ ΔΙΚΗ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑ, ΟΙ ΥΠΟΛΟΙΠΟΙ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΑΝΕΦΕΡΑΝ ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ ΤΟΥΣ ΕΚΑΝΕ ΕΝΤΥΠΩΣΗ ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΡΕΥΝΑ ΤΟΥ ΣΥΜΜΑΘΗΤΗΣ ΤΟΥΣ